Differentiatie

Efficiënt en zorgzaam spellingonderwijs

De didactische keuzes van Tijd voor Taal accent – Spelling helpen je als leerkracht om ervoor te zorgen dat iedereen in de klas mee kan met spellingonderwijs. 

Zo zet de methode zet sterk in op differentiatie en komt tegemoet aan de noden van het M-decreet. Zo kunnen alle leerlingen op hun niveau en op hun tempo spelling onder de knie krijgen, en dat op een motiverende en zorgzame manier.

1. Goede instructie

   Tijd voor Taal accent - Spelling is een directe instructiemethode en werkt met het BHV-model (incl. gedifferentieerde inoefening). Daarnaast voorzien we, in de handleiding, uitgeschreven pre-instructie en verlengde instructie voor kinderen die niet meteen mee zijn met de leerstof.

2. Voldoende oefenkansen, voor élk kind

   De leerlingen krijgen binnen elk woordpakket de kans om gedifferentieerd en gevarieerd de spelling in te oefenen. Zowel voor zwakkere als voor sterke spellers zijn er oefenkansen op hun niveau, zodat we het maximum uit elke leerling halen. Zo bouwen de oefeningen in het werkschrift op van pakket- naar transferoefeningen, en zijn er achteraan het werkschrift een aantal “ga door” oefeningen voorzien voor sterke en snelle leerlingen.
   De methode voorziet daarnaast nog heel wat extra oefenmateriaal op maat:
   
   • De herhalings- of verdiepingsoefeningen van het stappenblok, stappenboek of het Z-blok.
   
   • De oefenkansen op maat van elke leerling, na het controledictee aangeboden via de oefenkaarten.
   
   • De bingeloefeningen, al dan niet uitgebreid met de oefeningen die bij de online differentiatiemethode horen.
   
   • Enkele facultatieve materialen, zoals de werkwoordenblokken van leerjaar 4, 5 en 6 en de spellingboekjes voor thuis die extra oefenkansen geven als de ouders het wensen. 

3. Evaluatie als basis voor differentiatie

   Elke week is er ruimte voorzien voor remediëring en verrijking. De Stappenblokken, Stappenboeken en Z-blokken bieden elk kind oefenkansen op basis van de resultaten van de wekelijkse dictees. Zo wordt er op korte termijn bijgestuurd en krijgen de leerlingen niet de kans om verkeerde woordbeelden in te slijpen. Na grotere toetsen kan je als leerkracht via de online differentiatiemodule gemakkelijk voorstellen op maat van elke leerling genereren. Zo kunnen leerlingen bijgewerkt worden of net extra uitgedaagd worden in spellingonderwijs.
   
   Lees hier meer over evaluatie.

4. Zorgschriften

   Voor kinderen met leerproblemen voorziet Tijd voor Taal accent Z-schriften. Deze volgen dezelfde lesgang en paginanummering als het normale Werkschrift, maar onderscheiden zich door aangepast oefenmateriaal, een aangepaste (prikkelarme) lay-out, eenvoudigere instructietaal en meer schrijfruimte. Op die manier maakt het Zorgschrift binnenklasdifferentiatie haalbaar, ook voor de allerzwakste spellers.

5. Duidelijke spellingstrategieën

   De woordpakketten van Tijd voor Taal accent – Spelling zijn opgebouwd uit de 20 meest gebruikte woorden van elke spellingmoeilijkheid. De woordpakketten worden enkel gebruikt om goede voorbeeldwoorden aan te reiken. De echte focus van de methode ligt op het leren toepassen van spellingstrategieën. De leerling krijgt een voorkeursstrategie aangereikt om alle woorden van die moeilijkheid aan te pakken. Deze strategieën worden vertaald in gemakkelijk raadpleegbare spellingweters, zowel in het werkschrift als op wandplaten en in de spellingweter.

Hoorweg

Schrijf het woord zoals je het hoort.

Regelweg

Gebruik een regeltje om het woord te schrijven.

Zoekweg

Zoek in het woordenboek op hoe je het woord schrijft.

Onthoudweg

Leer van buiten hoe je het woord moet schrijven.

Net-als-weg

Schrijf het woord op dezelfde manier als een ander woord.